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CUIDADOS QUE DEVEMOS TER COM A PRAIA

21 de ago. de 2010

Cuidados que devemos ter com a praia

Os dias de calor são os melhores para ir para a praia ou para o rio, para pegar um bronzeado e também brincar.

Às vezes, nas brincadeiras devemos de ter cuidado, porque não sabemos o perigo que estamos correndo.

Não fique sob o sol nas horas de maior calor: entre as 11h30m e as 16h30m, pois o calor é muito forte.

Use sempre o protetor solar. Beba muitos líquidos. O melhor lanche que devemos levar para a praia é: legumes, frutas, águas e sucos naturais, porque têm substâncias que ajudam a proteger do sol.

Deixe sempre a praia limpa.

Leve sempre um saco de plástico e coloque-o no lugar certo, não o enterre na areia disfarçadamente, não mexa no lixo.

Por vezes, não é só a água que está poluída, a areia também. Para evitar problemas da pele ou outras doenças, não brinque com o lixo que encontrar na areia.

Cuide bem da praia, pois é um lugar público e todos têm o direito de usá-lo.

Postado por GABRIELA PEREIRA
BLOGUEIRA MIRIM DA TURMA SS
Professora Juliana Bittencourt

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: LUANA EVELYN

10 de jul. de 2010

Humm! Que delícia de receita!
Gostosa e saudável!
Postado por LUANA EVELYN,
Blogueira Mirim da Turma SS
Professora Juliana Bittencourt

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: LUIZ EDUARDO

27 de jun. de 2010

SUCO NATURAL DE COUVE

Ingredientes:

-1 folha de couve lavada,
-3 folhas de espinafre,
-1 limão,
-Açúcar a gosto,
-Água


Modo de fazer:
No liquidificador, bata a couve, o espinafre e a água. Coe em uma peneira fina, acrescente o suco de um limão ou mais (se precisar). Adoce a gosto e sirva.



Um suco muito fácil de fazer e bastante nutritivo.
Além disso adoro tomar!
LUIZ EDUARDO
Blogueiro Mirim da turma SS
Professora Juliana Bittencourt

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: CAMILA PACHECO

5 de jun. de 2010

Ao escolher o artigo a ser publicado em nosso blog, Camila optou por apresentar detalhes da cultura indiana, por ser um tema de que gosta muito. Confira o que ela pesquisou!

Inicialmente, a Índia era constituída por três etnias: negros, orientais e brancos. Posteriormente, outros povos lá estiveram em vários períodos de sua longa história. Deve-se a isso a grande tolerância religiosa existente no país, uma vez que o povo está acostumado a conviver com uma enorme diversidade cultural, que inclui diferenças até mesmo nas línguas (que são realmente muitas).

Música
A música da Índia, essencialmente improvisada, de caráter descritivo e emotivo, baseia-se em quadros rígidos, complexos e constantes, que constituem o único elemento transmissível. Deriva de vários sistemas pertencentes a grupos étnicos e linguísticos distintos (mundas, dravidianos, arianos e outros). A música indiana, não tendo notação gráfica, consiste em um sistema de ragas que são memorizadas pelos executantes e que servem de base para as improvisações.

O principal instrumento de cordas é a tambura; os principais instrumentos de sopro são as flautas e uma espécie de oboé. Entre os tambores, os mais importantes são o mridangam e o tabla. O tala é o gongo indiano. Entre os mais importantes musicistas indianos estão Ali Akbar Khan e Ravi Shankar (nascido em 1920 e que já se apresentou no Brasil).

Apesar da Índia ter uma sociedade moderna, com grandes aglomerados urbanos, universidades - muita milenares - um parque industrial fortíssimo produzindo desde agulhas a motores, aviões, etc, não perdeu suas características culturais, apesar de estar sofrendo um choque cultural.


QUER SE DIVERTIR? AÍ VAI UMA DICA DE BRINCADEIRA VIRTUAL SOBRE O TEMA!


Intruções do jogo:
1.Escolha quem você prefere vestir (mulher ou homem).
2.Para começar, pressione a barra de espaços.
3.Use o mouse para arrastar e soltar roupas e acessórios para vestir os indianos.
4.Coloque nos indianos a melhor roupa até o medidor ficar verde.
5.Divirta-se.


POSTADO POR CAMILA PACHECO
Blogueira Mirim da Turma SS
Professora Juliana Bittencourt

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: NATHAN

21 de mai. de 2010

C O P A   D O   M U N D O   2 0 1 0
É a 19º edição do evento e ocorrerá pela primeira vez no Continente Africano tendo como anfitriã a África do Sul.

PREPARATIVOS:
A África do Sul construiu cinco novos estádios de futebol em preparação para a Copa do Mundo FIFA de 2010. Será a primeira vez da história do país que a região terá estádios especialmente dedicados ao futebol. Sob o antigo governo do apartheid, os estádios eram construídos exclusivamente para o rúgbi e o críquete.

A África do Sul tem pouca tradição no futebol, em 2002 participou da Copa da Coréia e Japão no grupo B, sendo eliminada na 1.ª fase da copa num grupo em que participavam as seleções da Espanha, da Eslovênia e do Paraguai, participou também da Copa de 1998, na França.

Uma delegação da FIFA completou uma primeira visita à África do Sul depois que o país foi escolhido como sede da Copa do Mundo de 2010. Os dirigentes disseram em seguida que vários aspectos técnicos e legais foram debatidos antes de os membros da FIFA deixarem o país.

"A FIFA está procurando cumprir todo o processo do país-sede o mais rápido possível e vai montar um escritório na África do Sul no início do ano que vem".

MASCOTE:
Em 22 de setembro de 2008, foi apresentado o mascote oficial da Copa: o leopardo Zakumi. O nome vem dos termos "ZA" (abreviação de África do Sul) e "Kumi" ("dez", o ano da Copa).

MÚSICA E TEMA:
A organização da Copa do Mundo FIFA de futebol escolheu para a edição de 2010 do evento a musica remixada Wavin’ Flag (Bandeira ao Vento, em Português) do cantor somaliano naturalizado canadense K'naan, como música tema oficial. A música faz parte de seu terceiro álbum, Troubadour, sendo extremamente conhecida pelo público, por ser também um dos jingles das propagandas da Coca-Cola, patrocinadora oficial da copa do mundo.

BOLA OFICIAL:
Chamada Jabulani, a bola oficial é produzida pela Adidas. A bola possui 11 cores diferentes, cada uma representando os dialetos e etnias diferentes da África do Sul. O nome da bola signifca "Trazendo alegria para todos", em IsiZulu.

FÓRMULA DE DISPUTA:
As equipes participantes disputaram a fase de grupos da Copa no sistema de "todos contra todos" em turno único. Os critérios de desempate desta fase serão aplicados na seguinte ordem:

1. Saldo de gols/diferença de gols
2. Gols feitos
3. Resultado do confronto direto entre as equipes empatadas
4. Sorteio pelo Comitê Organizador da FIFA ou play-off (de acordo como calendário) As fases seguintes (oitavas-de-final, quartas-de-final, semifinais e final) serão disputadas em sistema eliminatório.

CURIOSIDADES:
A Copa do Mundo de 2010 na África do Sul terá todos os campeões mundiais, algo que não ocorreu na edição da Alemanha. Sendo assim, o pentacampeão Brasil, a tetracampeã Itália, a tricampeã Alemanha, os bicampeões Argentina e Uruguai, e ainda os campeões França e Inglaterra participarão desta Copa. A última vez que isto ocorreu foi em 2002, quando todos os vencedores de um Mundial estavam presentes. Além de 2010 e 2002, nos Mundiais de 1990, 1986, 1970, 1966, 1962, 1954 e 1950 todos os campeões mundiais de então estiveram presentes.

COPA DO MUNDO FIFA 2010:

POSTADO POR NATHAN EDUARDO
BLOGUEIRO MIRIM DA TURMA SS
Professora Juliana Bittencourt

FONTE: google.com/Wikipédia / globo.com.br/esporte

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: JOÃO PEDRO PAIVA

16 de mai. de 2010

Tubarão ou Cação é o nome dado vulgarmente aos peixes de esqueleto cartilaginoso pertencentes à super-ordem Selachimorpha.

História natural
Calcula-se que os tubarões existam há cerca de 450 milhões de anos, sem grandes alterações em sua morfologia, o que sugere um bom nível de adaptação e evolução. Ocuparam diversos nichos ecológicos, desde os mares tropicais aos oceanos Ártico e Antártico.
Estes seres providos de estrutura corporal hidrodinâmica são criaturas importantes em quase todos os ecossistemas marinhos. A quase totalidade dos tubarões é marinha, carnívora e pelágica, habitando águas costeiras e oceânicas da maioria dos mares e oceanos, quer na sua superfície, quer na sua profundidade.
São conhecidas cerca de 400 espécies em todo o planeta, cujos tamanhos podem variam entre os 0,10 m e os 18 m de comprimento.
No Brasil, existem 88 espécies de tubarão conhecidas.

Reprodução
A reprodução dos tubarões ocorre por fecundação interna, na qual o macho introduz o órgão reprodutor masculino (clasper) no órgão copulador feminino (oviducto) da fêmea.As fêmeas atingem, em geral, a sua maturidade sexual com maior tamanho do que os machos e normalmente procriam em todos os anos.
 Pele e escamas
A pele dos tubarões é protegida por escamas placóides, com dentículos dérmicos, que lhes conferem uma superfície muito áspera.
Possui ainda quimio-receptores, os quais possibilitam aos tubarões determinar se há substâncias nocivas na água, avaliar a salinidade e outros parâmetros químicos.
Órgãos dos sentidos
Visão
Alguns cientistas creem que, como muitos outros peixes, os tubarões são míopes, estando a sua visão adaptada apenas para distâncias entre 2 e 3 metros, embora possa ser utilizada para distâncias de até 15 m com um menor grau de definição. Contrastando com essa informação, outros pesquisadores acreditam que a lente dos tubarões está fortemente suspensa por um ligamento dorsal, e fica normalmente fixada para a visão à distância; para a visão próxima ela é movida para frente pela tração de um pequeno músculo protrator, fixo à lente.
O seu olho possui uma camada reflectiva, a qual permite um aproveitamento superior da luminosidade em locais com pouca luz, como as águas turvas ou profundas e à noite.

Olfato
o olfato do tubarão é extremamente apurado, permitindo-lhes identificar substâncias bastante diluídas na água, como concentrações de sangue abaixo de 1 parte por milhão - o que equivale a perceberem-se de uma gota de sangue a 300 m de distância em pleno oceano. Por esta razão são por vezes designados como "narizes nadadores". Quando detectam o cheiro de sangue ou de corpos em decomposição, facilmente encontram o local de origem, utilizando principalmente o seu olfato (ou a visão para distâncias inferiores a 15m).

Audição
A sua grande sensibilidade às vibrações, provoca comportamentos semelhantes. O seu ouvido interno, responsável pelo equilíbrio e detecção das vibrações de baixa frequência, situa-se postero-superiormente ao olho. Possui três canais semicirculares e detecta vibrações a longas distâncias, podendo o tubarão se aperceber do som de um peixe a debater-se a uma distância de 250 a 650 m. Em conjunto com o olfato, esta sensibilidade às vibrações, são os primeiros mecanismos utilizados na detecção de potencial alimentação. Uma vibração desconhecida, tanto pode provocar curiosidade como medo ao tubarão.

Linha lateral dos tubarões.
As suas linhas laterais são também capazes de captar vibrações de média e baixas frequências, correntes, mudanças na temperatura e pressão da água, assim como localizar obstáculos e alimentos em águas turvas. Do mesmo modo, pode também detectar, pela turbulência causada, a aproximação de um inimigo de grande porte.

Ampolas de Lorenzini
A cabeça, especialmente ao redor do focinho, apresenta pequenos poros, denominados ampolas de Lorenzini. Estes receptores são sensíveis à temperatura, salinidade e pressão da água, com uma especial capacidade para detectar campos eléctricos muito sutis, gerados por outros animais. Podem, deste modo, detectar o batimento cardíaco de um peixe que esteja enterrado na areia, a alguns metros de distância. A capacidade de perceberem estas ligeiras mudanças na corrente elétrica do ambiente, além de facilitar a caça às suas presas, possibilita-lhes a navegação em mar aberto durante as grandes migrações, guiando-se através do campo electromagnético da Terra.

Respiração e natação
A maioria dos tubarões, quando parados, não conseguem bombear a água para as brânquias, de modo a respirarem. Necessitam, portanto, forçar a entrada da água pela boca, para que passe pelas brânquias e saia pelas fendas branquiais. Por outro lado, a ausência de bexiga natatória, um órgão hidrostático existente noutros animais, dificulta a sua flutuação. Estas duas características são as responsáveis pela maioria dos tubarões nadar incessantemente, pois, se por algum motivo pararem, afundam e/ou morrem por asfixia. No entanto, algumas espécies conseguem permanecer paradas e deitadas no fundo do mar, inclusivamente dentro de grutas espaçosas, ao aproveitarem as correntes que aí existam.
A caça por suas barbatanas, podem ocasionar sua morte, pois sem a barbatana os tubarões perdem a hidrodinâmica necessária e os faz afundar.

Temperatura e hábitos de alimentação
Os tubarões, em sua maioria, são animais ectotérmicos, pelo que a temperatura do seu sangue é variável e dependente do ambiente externo.
O deslocamento natatorial constante origina um enorme gasto de energia e uma consequente necessidade em se alimentar constantemente. Devido a essa voracidade natural, algumas espécies limpam os oceanos ao comerem os animais feridos ou mortos, mesmo que em elevado estágio de decomposição. A quase totalidade das espécies também rouba as presas de outros tubarões, quando surge a oportunidade. Quanto às suas preferências alimentares, seguem uma dieta regular de peixes, crustáceos, lulas, polvos, tartarugas, raias e outros tubarões, sendo o canibalismo uma prática muito comum. A prática da caça é guiada e determinada basicamente pela combinação dos seus sentidos. No entanto, os padrões de comportamento na procura de alimento variam de forma substancial. Num padrão normal, os seus movimentos costumam ser lentos e determinados; outras vezes, são compulsivos e rápidos. Na realidade, estes padrões quanto à natação, aproximação e ataque final, variam de espécie para espécie e conforme as situações particulares.
A sua boca, em posição ventral, possui uma grande abertura, graças à inexistência de contato rígido com o crânio. Os dentes, triangulares, afiados e extremamente eficientes para agarrar e cortar, não possuem raiz. São providos de várias fileiras de dentes de reposição, dispostas posteriormente à fileira que está em uso. Quando um dente é perdido, posterior move-se para ocupar o seu lugar. Algumas espécies não possuem os afiados dentes triangulares, essenciais aos predadores, dado terem-se adaptado a outras formas de alimentação.
Ataques de tubarão
Das 400 espécies de tubarão que habitam os oceanos, 33 já atacaram comprovadamente o homem. Destas 33, 18 encontram-se em registros de ataques não provocados, embora este número desça para 3 espécies se considerar apenas o último século (registros entre 1907 e 2002).
A maioria das espécies só ataca um ser humano quando acredita que o seu território está a ser invadido, tal como faria com outro tubarão. Das 1848 ocorrências documentadas de ataques não provocados ao homem, 75% não estava relacionada com a alimentação, mas sim com este fator.
As três espécies potencialmente perigosas para o homem são Carcharodon carcharias (tubarão-branco) - tornado famoso em 1975 pelo filme Tubarão de Steven Spielberg -, Carcharhinus leucas (tubarão-touro ou tubarão cabeça-chata) e Galeocerdo cuvier (tubarão-tigre)
Fonte: Wikipédia.
POSTADO POR JOÃO PEDRO PAIVA
Blogueiro Mirim da Turma SS
Professora Juliana Bittencourt

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: CLARISSE G. BRAGA

8 de mai. de 2010

Os Jeep´s e os jipeiros, as trilhas e as aventuras!

O Jeep:

Vocês sabiam que o Jeep foi inventado para ser um veículo usado nas guerras? É verdade!

Por ser um veículo leve, forte, capaz de superar terrenos difíceis com obstáculos e também com a capacidade de levar alguns homens e armas, ele foi usado durante as guerras e são usados pelos exércitos do mundo inteiro, até hoje. Felizmente, a Guerra Mundial acabou e ficamos com os Jeep´s e seus novos modelos. Atualmente, Jeep é o nome dado aos automóveis destinados ao uso fora de estrada, ou ''off-road'', normalmente com tração nas quatro rodas, ou seja, suas 4 rodas têm força para impulsioná-lo e por isso eles têm o termo 4x4.


Os Jipeiros:

Os Jipeiros são pessoas de hábitos pouco comuns. Têm prazer em ir com seus Jeep´s pra lama, pro barro, trilhas de pedras e poeiras... Eles trilham os seus caminhos e se envolvem em uma atmosfera de aventura e liberdade, aliviando a tensão e o stress da vida urbana. Apreciam paisagens maravilhosas e convivem com amigos que têm esse mesmo gosto, que normalmente se unem para formar uma espécie de ''tribo'', o Jeep Clube!

Com a criação do Jeep Clube, os eventos começaram a ter uma participação mais organizada e com isso as aventuras se tornaram ainda mais prazerosas. Clarisse Gonçalves Braga, (aluna do 2º ano da turma SS) faz parte, junto com sua família, do Jeep Clube ''BichodoMato4x4'' desde 2004, quando tinha apenas 1 aninho de idade. Apesar de ainda ser novinha, Clarisse já tem várias trilhas em sua memória e já viajou várias vezes no Jeep do seu pai e de seus tios.

As Trilhas:

Realizadas com responsabilidade e respeito à natureza, as trilhas são caminhos de difícil acesso até mesmo para os Jeep´s. Elas devem ser feitas com bastante cuidado, sempre com o uso de equipamentos de segurança, como o cinto de segurança, pneus para trilhas, entre outros.... São as trilhas que nos levam às mais lindas paisagens de cachoeiras e montanhas.
Nós, Jipeiros, não deixamos lixo nas trilhas, recolhemos os que encontramos para jogar no lixo e juntamos nossos próprios lixos que vão surgindo durante a trilha.

Além destes cuidados com a natureza, devemos sempre usar protetor solar, roupas leves, calçados firmes e confortáveis, e não podemos deixar de beber bastante líquido e de levar um bom lanche. Clarisse sabe bem destes cuidados e não se esquece deles...


CLARISSE GONÇALVES BRAGA E PAPAI FLÁVIO
BLOGUEIROS DA TURMA SS
Professora Juliana Bittencourt

Aí vai um desenho super legal de um Jeep para você colorir!
É só clicar para ampliar e imprimir!

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: MATEUS RESENDE

2 de mai. de 2010

COMO CRIAR TARTARUGAS AQUÁTICAS
Habitat
As pequenas tartarugas aquáticas podem facilmente serem mantidas em pequenos aqua-terrários ou mesmo em lagos de jardim. O ambiente para se criar uma tartaruga deve ser um misto de aquário e terrário, onde existe uma parte seca e outra alagada, permitindo que as tartarugas optem em estar fora ou dentro da água.

Cuidados
Quando mantidas em pequenos lagos de jardim, estes devem ser cercados e também ter áreas secas, onde as tartarugas possam tomar sol.
A água deve ter um bom sistema de filtragem em funcionamento e ser trocada periodicamente. Deve-se também, nos aqua-terrários, de tempo em tempo realizar uma limpeza completa, lavando bem toda a decoração e os equipamentos.

Temperatura
A maior parte destas tartarugas prefere uma temperatura ambiente entre 20 e 30 ºC. Quando em ambiente aberto ou sem aquecimento, as tartarugas podem hibernar durante os meses frios, conforme o rigor do inverno, deixando de se movimentar e alimentar.
A exposição à luz solar é fundamental, pois os raios do sol permitem a melhor assimilação dos nutrientes, principalmente cálcio, importante para a formação do esqueleto e carapaça.

Alimentação
A tartaruga aquática gosta uma alimentação de origem animal. Peixes de água doce aos pedacinhos (mas sem limpar), caracóis, gafanhotos e outros insetos.

Curiosidade
Uma tartaruga gigante de 120 anos chamado Mzee que vive em um santuário queniano adotou um filhote de hipopótamo resgatado após ter sido separado de sua família devido a um Tsunami.
Quando foi solto em um parque de reabilitação, Owen correu para a tartaruga, que tem uma cor cinza escura parecida com a de hipopótamos adultos.
Eles nadam, comem e dormem juntos. O Hipopótamo segue a tartaruga exatamente da forma que faria com sua mãe.
Se alguém se aproxima da tartaruga, o hipopótamo se mostra agressivo, como se estivesse protegendo sua mãe biológica.



Essa é a Magali, minha tartaruga!!!!!
MATEUS RESENDE
BLOGUEIRO MIRIM DA TURMA SS
Professora Juliana Bittencourt

PROJETO BLOGUEIRO MIRIM: GIOVANNA FIGUERÔA

25 de abr. de 2010

Para enriquecer nossas aulas de Geografia sobre as brincadeiras e suas regras, a blogueira mirim dessa semana nos enviou uma série de regras de brincadeiras coletivas!

1. Telefone sem fio :
Organizar os jogadores sentados um ao lado do outro em fila.
O primeiro jogador diz uma frase/mensagem no ouvido do colega seguinte. Cada participante após receber a mensagem fala o mais baixo possível no ouvido do colega seguinte até que o ultimo falará em voz alta o que recebeu. A mensagem muitas vezes chega completamente diferente .


2. Chicotinho queimado:
Um dos participantes será o Chicotinho queimado.
Ele irá esconder um objeto para que os outros o encontrem. Quando alguém se aproximar do objeto o Chicotinho queimado vai dando pistas: Diz “Quente” se a pessoa estiver perto do objeto, “frio” se estiver longe, “morno” se estiver se aproximando.
Ganha quem achar o objeto, será a sua vez de escondê-lo.


3. Queimada:
Formam-se dois grupos e cada grupo fica em um lado do campo. No fundo de cada lado do campo, marca-se uma linha, que marcará o poço, para onde deverão ir os jogadores queimados.
Tem início o jogo. As jogadas são sempre alternadas por equipe. Escolhe-se a equipe que dará início ao jogo e um jogador desta pega a bola e a atira no grupo adversário. O objetivo é "queimar" alguém. Um jogador é queimado quando a bola bate nele, e depois cai no chão. Se a bola é agarrada por qualquer membro da equipe, o jogador é salvo. Se a bola bate em um jogador, e depois em outro, sempre o último jogador em quem a bola bateu que é o queimado. O jogador queimado deverá então ir para o poço, que fica atrás da linha de fundo do campo adversário.
Quando algum jogador da equipe está no poço, pode-se tentar salvá-lo "cruzando" a bola para ele, isto é, arremessando a bola bem alto para que ela alcance o poço sem que nenhum jogador adversário a agarre. O jogador que está no poço então, deverá tentar "queimar" um adversário, conquistando assim o direito de voltar para o seu campo. Mas não é obrigatório que a equipe que tenha algum jogador no poço adversário cruze as bolas para ele, ela poderá simplesmente continuar tentando queimar os adversários.
Ganha o jogo a equipe que "queimar" todos os jogadores da equipe adversária.


4. Bandeirinha:
Formam dois grupos ou dois times, com o mesmo número de crianças. Podem ser do mesmo sexo ou não. Uma linha é traçada dividindo os dois campos. É fixada uma bandeirinha ( que pode ser também um pedaço de pau) em cada campo. As duas bandeirinhas ficam na mesma distância da linha central.
Depois disso, começa o jogo quando os membros dos grupos tentam entrar no campo do outro, tentando trazer da bandeira para o seu campo. O time que conseguir primeiro é o vencedor.
Durante o jogo a criança que for pega dentro do campo adversário será "colada". Se for pega com a bandeirinha na mão, ficará "colada" no local onde a bandeirinha estava fixada.
Se a criança colada não estiver com a bandeirinha na mão, ficará colada no lugar onde for pega. No início do jogo se decide se é do "puxa" ou não.
O time é tirado no par ou impar. A criança pode ser deslocada por outro jogador do seu time que por acaso chegue ao campo adversário.


5. Dança da laranja:
Formam-se os pares para a dança. Coloca-se uma laranja apoiada entre as testas dos dois integrantes de cada par. Ao começar a música, os pares devem dançar procurando ao mesmo tempo evitar que a laranja caia. É proibido usar as mãos para manter o equilíbrio. Se a laranja cair no chão, a dupla é desclassificada. A música deve prosseguir até que só reste um par com a laranja


6. Lenço atrás:
Os componentes deverão tirar a sorte para ver quem ficará com o lenço. Deverão sentar na roda com as pernas cruzadas. Quem estiver segurando o lenço corre ao redor da roda enquanto o grupo fala:
- Corre, cutia
Na casa da tia
Corre, cipó
Na casa da avó
Lencinho na mão
Caiu no chão
Moça bonita
Do meu coração.
O dono do lenço então pergunta:
- Posso jogar?
E todos respondem:
- Pode!
- Um, dois, três!
Deixa então o lenço cair atrás de alguém da roda. Este deverá perceber, pegar o lenço e correr atrás de quem jogou antes que este sente no seu lugar. Se conseguir pegar aquele que jogou ele será o próximo a jogar o lenço, se não conseguir quem jogou o lenço continuará segurando o lenço para jogar atrás de outra pessoa.


7. Cinco Marias:
Essa brincadeira constitui em, primeiramente, procurar cinco pedrinhas que tenham tamanho aproximado ou confeccionar saquinhos e recheá-los com arroz ou areia. Primeira rodada: Jogue todas as pedrinhas no chão e tire uma delas (normalmente se tira a pedrinha que está mais próxima de outra). Depois, com a mesma mão, jogue-a para o alto e pegue uma das que ficaram no chão. Faça a mesma coisa até pegar todas as pedrinhas. Segunda rodada: jogue as cinco pedrinhas no chão, depois tire uma e jogue-a para o alto, porém desta vez pega-se duas pedrinhas de uma vez, mais a que foi jogada para o alto. Repita. Terceira rodada: cinco pedrinhas no chão, tira-se uma e joga-se para o alto pegando desta vez três pedrinhas e depois a que foi jogada. Última rodada: joga-se a pedrinha para o alto e pega-se todas as que ficaram no chão.


8. Corrida dos sacos:
Cada corredor deverá entrar em um saco, que será bem preso a sua cintura, e tentar correr, ou melhor, pular até a linha de chegada. Vence aquele que chegar primeiro
Fontes:
http://www.brasilescola.com/dia-das-criancas/resgatando-brincadeiras-antigas.ht



POSTADO POR GIOVANNA FIGUERÔA DELLABRIDA
BLOGUEIRA MIRIM DA TURMA SS
Professora Juliana Bittencourt

BLOGUEIRO MIRIM HOMENAGEIA OS ÍNDIOS

20 de abr. de 2010

OS POVOS INDÍGENAS
Os indígenas são formados por povos com hábitos, costumes  e línguas diferentes e foram os primeiros habitantes do Brasil.
Eles sobrevivem utilizando-se da natureza e para isso caçam, plantam, pescam, coletam e produzem os instrumentos necessários para essas atividades.
Eles vivem em aldeias e nelas existem dois tipos de casas, que são feitas de palhas e de folhas de árvores: as casas simples, também chamadas de ocas, onde vivem apenas uma família; e as casas coletivas, também chamadas de malocas, onde vivem várias famílias.
Lá na tribo cada pessoa tem uma função:
Mulher: cuida da oca, das crianças e da roça.
Homem: é responsável pela defesa, pela caça e colheita dos alimentos na floresta.
Os mais velhos: são respeitados por todos porque eles têm muita experiência de vida.
Cacique: é o chefe da tribo.
Pajé: é como um médico dos indígenas.

Os índios pintam o corpo de várias cores e se enfeitam com penas de aves. São protetores dos animais e da natureza.



Você sabia?
No dia 19 de Abril comemoramos o Dia do Índio.
Essa data foi criada porque no ano de 1940 foi realizado no México, uma reunião com várias pessoas importantes de cada País da América. Os índios não participavam dessa reunião porque tinham muito medo de serem maltratados, pois há muito tempo estavam sendo perseguidos e agredidos pelos “homens brancos”. Tempos depois, alguns líderes indígenas resolveram participar dessas reuniões, após entenderem sua importância. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio. Aqui no Brasil, o Presidente Getúlio Vargas, em 1943, criou essa data através de uma lei.
PARA REFLETIR!
Vamos aproveitar essa data para refletir sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas culturas.

Uma homenagem de
GABRIEL VINÍCIUS DOS SANTOS SOARES
para o Dia do Índio. Abraços!

BLOGUEIRO MIRIM DA TURMA SS
Professora Juliana Bittencourt

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